Educação que abre caminhos
Aprender amplia escolhas, fortalece a cidadania e cria oportunidades para crianças, jovens e famílias.
Professor · Advogado · Gestor público
Experiência na educação.Presença para ouvir.
Conheça a trajetória, as experiências e as ideias de Dalmir Salazar — uma vida pública construída com diálogo, responsabilidade e compromisso com as pessoas.
Educação públicaGestão escolarDiálogo comunitário
A educação transforma histórias e abre caminhos.
01Conhecimento
02Diálogo
03Trabalho
Quem é Dalmir
Uma trajetória construída onde a educação acontece
Dalmir Salazar é professor, advogado e gestor público. Sua história profissional está ligada à educação e à busca por uma gestão mais próxima da realidade das escolas e das comunidades.
Na Secretaria Municipal de Educação de Manaus, exerceu funções de liderança, entre elas a chefia da Divisão Distrital Zonal Oeste e a Subsecretaria de Gestão Escolar. Essa vivência permitiu acompanhar de perto diferentes territórios, ouvir profissionais, estudantes e famílias e compreender a complexidade de uma grande rede pública de ensino.
Ao longo desse caminho, consolidou uma convicção: planejar é essencial, mas nenhuma política pública produz bons resultados sem presença, cooperação e respeito por quem vive a realidade todos os dias.
Trajetória
Da educação à gestão pública, o mesmo compromisso
Cada etapa acrescentou uma nova perspectiva: a do educador, a do gestor que acompanha o território e a de quem precisa articular soluções para toda uma rede.
- 01
Educação como escolha
A sala de aula e a convivência com educadores formaram uma visão simples e profunda: toda transformação duradoura começa pelas pessoas.
- 02
Gestão perto da escola
Na chefia da DDZ Oeste, viveu de perto os desafios de unidades escolares, equipes gestoras, professores, estudantes e famílias.
- 03
Responsabilidade de rede
Como subsecretário de Gestão Escolar da Semed Manaus, ampliou sua experiência com planejamento, articulação e acompanhamento da educação pública municipal.
- 04
Diálogo com as comunidades
A experiência no território reforçou um método de trabalho baseado em ouvir, compreender a realidade e construir soluções com responsabilidade.
Experiência para compreender. Serenidade para decidir.
O que orienta o trabalho
Convicções que viram prática
Ideias não nascem prontas. Elas ganham sentido quando encontram a experiência de quem vive o cotidiano do Amazonas.
Valorização de quem educa
Uma escola forte depende de profissionais respeitados, preparados e apoiados para realizar seu trabalho.
Gestão com participação
Boas decisões nascem do diálogo entre escola, família, comunidade e poder público, com metas claras e acompanhamento.
Oportunidades para o Amazonas
O desenvolvimento precisa alcançar bairros, comunidades e o interior, respeitando a diversidade e a realidade amazônica.
Escuta e construção
Ouvir as pessoas é o primeiro passo para construir boas soluções.
A vida pública exige mais do que respostas rápidas. Exige atenção ao território, compreensão dos problemas e capacidade de transformar diferentes experiências em caminhos possíveis.
Escolas e famíliasBairros e comunidadesJuventude e oportunidades
Registros públicos
Posicionamentos na educação municipal
Uma seleção de registros oficiais sobre temas que fizeram parte de sua atuação na gestão educacional de Manaus.
Conselhos escolares e participação da comunidade
Em encontro da rede municipal, Dalmir defendeu a gestão coletiva e a presença de famílias, servidores e estudantes nas decisões da escola.
Ver registro oficial (abre em nova aba)Busca ativa e cuidado com cada estudante
Em registro oficial da Semed, destacou a atuação multiprofissional e a busca ativa como instrumentos para proteger o direito de aprender.
Ver registro oficial (abre em nova aba)Ambientes escolares seguros e acolhedores
Durante formação de gestores, ressaltou que a cultura de paz precisa ser ensinada e vivenciada diariamente nas escolas.
Ver registro oficial (abre em nova aba)Conhecimento · Diálogo · Trabalho